De bacheloropleiding Logopedie van VIVES ontwikkelde het project Partners in Meertaligheid (PIM) waarbij taalanalisten worden opgeleid om de taalontwikkeling van meertalige kinderen beter in kaart te brengen. Dankzij deze samenwerking kunnen kinderen, ouders, scholen en de CLB’s sneller de juiste ondersteuning krijgen Het gemeentebestuur van Knokke-Heist doet samen met de bacheloropleiding Logopedie van Hogeschool VIVES in Brugge een oproep naar kandidaten die aan de slag willen als taalanalist Punjabi of Somali. Met dit initiatief wil men de CLB’s en de lokale scholen ondersteunen bij de begeleiding van meertalige kinderen. .
Taalanalyse als belangrijke schakel
Bij meertalige kinderen is het belangrijk om niet alleen het Nederlands, maar ook de moedertaal te evalueren. Een taalanalyse helpt om beter te begrijpen hoe de taalontwikkeling verloopt en of bijkomende ondersteuning of doorverwijzing nodig is. Een taalanalyse kan aangewezen zijn wanneer:
- een kind thuis één of meerdere andere talen spreekt
- er bezorgdheden zijn over de taalontwikkeling
- een kind moeilijkheden ondervindt bij het leren van Nederlands
Tijdens een analyse gaan taalanalisten in gesprek met ouders over de thuistaal en de taalgewoonten binnen het gezin. Daarnaast observeren ze het kind in de moedertaal en stellen ze samen met logopedisten een verslag op dat richting geeft voor verdere begeleiding.
Wat doet een taalanalist?
Taalanalisten zijn twee- of meertaligen die naast hun moedertaal ook een goede kennis van het Nederlands hebben. Zij worden opgeleid om kinderen tussen 3 en 12 jaar te observeren en taal uit te lokken in hun moedertaal. Hun taken omvatten onder meer:
- kinderen een verhaal laten vertellen aan de hand van prenten
- hiervan een opname maken met een gsm
- De taaluitingen van het kind uitschrijven en een foutenanalyse opstellen
- gesprekken voeren met ouders aan de hand van een vragenlijst
- overleg plegen met een logopedist
Wie zoeken we?
Voor het project worden specifiek moedertaalsprekers gezocht van:
- Punjabi
-
Somali
Kandidaten beschikken over:
- een goede mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid in de moedertaal
- voldoende mondelinge kennis van het Nederlands
- bereidheid om een opleiding tot taalanalist te volgen, dit omvat:
- Algemene introductie meertalig opvoeden – introductie vragenlijst
- Introductie van de instrumenten: ENNI – MAIN – werkblad taalemoties
- Oefensessie: uitschrijven taalstaal – scoren MAIN
- Ervaringsuitwisseling met taalanalisten die vorig jaar reeds instapten
De opleiding bestaat uit drie sessies en vindt begin september 2026 plaats op de campus van VIVES in Brugge. Kandidaten engageren zich om minstens twee jaar deel te nemen aan het project. Per opdracht ontvangen taalanalisten een vrijwilligersvergoeding van 60 euro.
Interesse?
Geïnteresseerden kunnen contact opnemen met Hilde Roeyers via hilde.roeyers@vives.be
Met deze samenwerking willen Knokke-Heist, Hogeschool VIVES en onderwijspartners bijdragen aan een betere en gerichtere ondersteuning van meertalige kinderen in het onderwijs.