Hedendaagse muziek klarinet in het DKO
Dries Tack
Deze workshop start met een afbakening van het onderwerp: wat wordt bedoeld met hedendaagse muziek en waarom is dat begrip soms problematisch? Aan de hand van een interactief vraaggesprek wordt verkend welke praktijken vandaag al bestaan en welke ervaringen collega's hebben, zodat kennis en ideeën kunnen worden uitgewisseld.
Vervolgens wordt de meerwaarde van hedendaagse muziek binnen het huidige onderwijs belicht, onder meer vanuit het concept van kunstig competent handelen en de creërende richting binnen het nieuwe decreet.
In een tweede deel wordt ingezoomd op het project zelf: de doelstellingen, het plan van aanpak, de verspreiding en de tijdslijn. Daarnaast worden enkele partituurvoorbeelden per graad besproken. De deelnemers ontvangen een klein bundeltje met een voorlopige selectie van werken voor 2.4, 3.3 en 4.3. Indien relevant wordt ook de Nederlandse context toegelicht, met aandacht voor onder meer A- en B-examens.
Tot slot is er ruimte voor een gesprek over de toekomst van het project. De geselecteerde stukken zullen nadien verspreid worden bij zoveel mogelijk leerkrachten, die worden uitgenodigd om een werk met een leerling in te studeren en de resultaten te delen. Die uitwisseling krijgt een plaats via sociale media, een projectwebsite en korte concertmomenten rond hedendaagse muziek tijdens klarinetdagen, festivals en stages.
De workshop wil zo niet alleen inspireren, maar ook de basis leggen voor een netwerk van leerkrachten die samen willen bouwen aan een levende praktijk rond hedendaagse muziek in het DKO.